Schooljaar 2009-2010

Een van de focussen die we dit schooljaar met ons team voorop stellen is: MUZISCHE OPVOEDING.  Muzische opvoeding is meer dan muziek alleen: muziek, drama, taalgebruik, beweging, beeld (crea) en media.
Muzische is niet zozeer vak apart, maar het zit verweven in andere vakken: het zijn dus eerder muzische activiteiten in de andere lessen ingewerkt. Kan in wereldoriëntatie zijn, maar even goed in wiskunde, taal, of als een tussendoortje.
Deze muzische momentjes willen we dit schooljaar extra aandacht geven!

De kleuterleidsters werken steeds veeleer muzisch, maar in onze lagere leerjaren was dat minder evident. Daarom krijgen onze leerkrachten maandelijks enkele ideeën ter inspiratie aangereikt, en gaan ze meer aandacht besteden aan muzische in het klasgebeuren.

Hieronder worden leuke, boeiende, fantastische, speciale,... activiteiten weergegeven!

JUNI

Ook onze maandelijkse H.mis wordt steeds opgefleurd met muzische inbreng van de klassen. Voor de afscheidsviering volgende week (die rond de wereldbeker voetbal draait, hoe kan het ook anders :-)  is het zesde al volop een dansje aan het oefenen. Wie al eens wil piepen kan dat via de klasblogs van 6A en 6B!

MEI

Het Ensorjaar zal ook in onze school niet ongezien voorbij gaan: 6A liet er zich op de open-klas-dag door inspireren en ondertussen starten van in hun gang supergrote Ensorachtige koppen je aan. Het vierde leerjaar trekt dit jaar op Ensor-schoolreis naar Oostende om er de tentoonstelling in het PMMK te bewonderen, om daarna aan het strand zelf ensor-ig aan de slag te gaan!

Moederdag natuurlijk! De mama's worden weer verwend met allerlei snuisterijen. Stagejuf Florence inspireerde tot nieuwe creatieve ontwerpen en de juffen van 6B en 2kl slaagden erin om nog snel even foto's te nemen voor alles was ingepakt!

APRIL

Een korte schoolmaand, en veel kunnen we hier nu niet zetten... moederdag is in zicht en dan gebeurt alles in het grootste geheim...
De leerlingen van juf Sabine verdiepten zich onder leiding van stagejuf Florence in 'Mijn Jeans'. Als afsluiter van dit thema hielden zij een superformidabele modeshow voor de ouders , oma's en 6A. Onze professionele mannequins waren verdeeld in 4 groepen : de stoere binken, de beachboy and girls, onze superknappe topmodellen en de rechtstreeks uit New-York overgevlogen zakenlui. Nadien konden de toeschouwers genieten van een hapje en een drankje. Een erg geslaagde namiddag !!!!!
Volg de wervelende show op video in 4 delen: deel 1, deel 2, deel 3 en afsluitend deel 4!


MAART

We zijn volledig in de ban van de Jeugdboekenweek deze maand! Elke klas heeft zijn eigen boekenbeest en zal dit op een ludieke manier in de andere klassen gaan voorstellen. We hoorden al geruchten van een rap, een toneeltje, iets voorlezen, een heus paginalang verhaal,...

   
   

De kinderen van het eerste trokken per 2 naar een klas en lazen enkele mooie moeilijke zinnen over hun boekenbeest 'fantom'.
Het tweede knutselde prachtige griezelige kasteeltjes van sigarendoosjes.
De hobbiïsten van 3A trokken alle klassen langs om hun favoriete hobby's te promoten!
3B ging op rondgang door de school om hun 'Histor' in de kijker te zetten, en lieten in elke klas een stoere ridder achter...
Het vierde zwierf enthousiast uit om hun 'Giechelrap' overal te gaan rappen en lieten een schattige zelfgemaakte pompongiechel achter.
5A stalde een hele reeks speur-boeken uit aan hun ramen.
5B stelde een heuse knusselkrant samen.
6B trok rond met verhalenkist: Ze schreven elk een spannend historisch verhaal n.a.v. de Ketnet-filmscenario-oproep. Elke klas mocht er een exemplaar uittrekken om voor te lezen!
Meer Boekenbeestenfoto's vind je hier nog!

FEBRUARI:

Ons kunst-toonmoment was een groot succes! De foto's staan in het schoolwebalbum natuurlijk!

Dinsdag maakte 6B onder begeleiding van oma Anna mooie schilderijen. "We schetsten met houtskool het hoofd. Daarna begonnen we te schilderen. Terug startten we met de hoofdomtrek. Daarna volgde de achtergrond. De ogen, de mond en de neus moesten we het laatst schilderen. Soms moest Anna ons helpen omdat we niet wisten wat we er nog konden aan toevoegen. Voor het afwerken van onze werkjes moesten we nog de randjes van het houten plankje schilderen. Ellen gaf Anna een cadeautje om haar te bedanken. Onze schilderijen kun je nu bewonderen in de gang." Foto's staan in het webalbum van juf Sabine!

Het vijfde leerjaar gind aan de slag met hun fototoestelletjes. Ze kregen allerlei opdrachten voorgeschoteld zoals panoramafoto's, tricky fotografie, kikker- en vogelperspectief,... en als top of the bill maakten ze een fotozoektocht voor de bezoekers van ons Kunst-toonmoment op vrijdag 26 februari!

In onze kleuterklassen werd uitbundig carnaval gevierd. Bij juf Hilde knutselde elke kleuter zijn eigen dierenmasker!

Het vierde leefde zich in thema dikke-truiendag uit als designers: ze ontwierpen mutsen, sjaals en wanten in 't groot en werkten ze kleurig uit met pastelkrijttechnieken.


We werken deze maand opnieuw naar een finale toe: toonmoment kunst voor alle ouders van de school op vrijdag 26 januari. Programma volgt nog, maar je mag toneel, zang, kunstgeschiedenis, schilderwerk, en nog heel wat meer weergegeven!

JANUARI:

Stilte voor de storm... de leerkrachten broedden en gingen samen met hun leerlingen helemaal op in het thema van deze maand:
Gedichtendag op 28 januari!
En ja hoor, langzaam maar zeker verschijnen in alle gangen muzische creaties rond gedichten. Sommigen schreven er zelf, sommigen verwerken bestaande gedichten op een wel heel creatieve manier. We keken uit naar de grote muzische finaledag van de maand: donderdag 28 januari ademde de hele school gedichten! Foto's vind je in het schoolalbum, maar ook op de klasblogs staan supertoffe foto's!!

Wie deed wat?
De kleuters schilderden hun poëtische impressies uit in het groot!
De sloebers van meester Dirk gingen op zoek naar mooie rijmwoorden.
Bij juf Vera werden 'elfjes' geschreven: een gedichtje van maar 11 woorden!
In het derde leerjaar vertrokken ze van bestaande gedichten om deze creatief beeldend uit te beelden.
De leerlingen van het vierde schreven eigen haïku's en versierden deze met typisch chinees schilderwerk.
Juf Katrien dook met haar klas de themabundel van gedichtendag in en liet zich inspireren door 'buiten de grenzen'.
En bij juf Sabine werd gefocust op leuke klankgedichten. Met foto, poppenkast en film en heel veel,plezier werden 'Piep' en 'Vol zakje chips' verwerkt..

 
  
   

Het zesde en 'De bruiloft van Figaro'
Maandag 11 januari kwamen twee mensen van "De Munt" naar onze klas.(6A en 6B). Ze lieten ons kennismaken met de opera "Le nozze di Figaro" van Mozart.
Tijdens deze workshop maakten we kennis met een beroemd én berucht verhaal over de bruiloft van Figaro en Suzanna. Beroemd omdat Mozart het met succes op muziek zette, berucht omdat het in de eerste plaats een verhaal is waar in de 18de eeuw een verbod tot opvoering op rustte. Le nozze di Figaro is ondertussen één van de meest opgevoerde opera's.
Het verhaal gaat over liefde, bedrog, onderdanigheid en macht. Over relaties tussen mensen. Over gelukkig of ongelukkig zijn. Veel emoties die ook jonge mensen van vandaag overvallen en die Mozart schitterend op muziek wist te zetten. Aan de hand van een op "Cluedo" geïnspireerd spel, ontdekten we de verschillende kamers van het kasteel van de Graaf van Almaviva én wat er in die kamers allemaal voor eigenaardige dingen gebeuren. Wie is verliefd op wie? Wie is jaloers op wie? Wie wordt er in de kleerkast verstopt en waarom? ... ... ... Het dagboek van Cherubino heeft ons het raadsel helpen oplossen. Ondertussen werden wij ondergedompeld in Mozarts muziek.


DECEMBER:

We dansten dinsdag 15 december met de hele school voor 'Dance for the climate"! Bekijk hier de opname van onze klimaatdans!

Het Sintfeest was heerlijk! (foto's vind je via "In de kijker")De kleuters knutselden, het eerste knutselde en nam een dichterlijke aanloop tot een "Zie ginds komt de stoomtrein...", het tweede speelde een heus toneel, het derde schreef en zong ons eigen school-sint-lied dat we allemaal meezongen, het vierde presenteerde en verzorgde de tussentijden met Sint-en-Piet-moppen, het vijfde zong enkele moderne Sint-liedjes, en 5B presenteerde de Sint een fantastische collectie kledij voor elk te bezoeken land. 6A stelde de Sint de ontwerpen voor van de 'verwenrobots voor leerkrachten ("Jaah, die willen wij wel!") en 6B schotelde de Sint de enige echte Pietentaart voor! Ja, het was een heerlijk, heel muzisch uurtje!

NOVEMBER:

Het Pietenteam stuurde alle klassen een geheimzinnige brief... Nu is iedereen druk in de weer met de gekregen opdracht...

De kleuterleidsters zetten gezamenlijk hun schouders onder het grootouderfeest: De vele foto's van het supergeslaagde feest kan je in het schoolalbum bewonderen!

OKTOBER:

Kan je iets leuks doen met hoeden?

* De kleuters van juf Sarah ontwierpen hun eigen heksen- en tovernaarshoeden:
                                      

* Juf Nicole vond in haar kasten nog een heleboel petten... en haar leerlingen toverden die om tot creatieve creaties met speakers, sponsen, glitterbollen en andere versiering: prêt-à-porter!

* In het vierde werden heuse Heksenhoeden gevouwen uit een groot blad papier. Elke hoed werd een persoonlijk ontwerpje!
                                           

* Bij juf Vera stond nog een doos met leuke rode hoedjes met een lange gele vlecht aan. Van een van de voorbije zomerfeesten. Elk kind kreeg een hoedje en juf Vera zette muziek op. Als vanzelf experimenteerden de kinderen met het hoedje: hoog, laag, op het hoofd, vliegend, traag en snel,... inspiratie alom!

* 5B was helemaal in de ban van Heksen en ze maakten dan ook hun eigen heksenhoeden. Ondertussen stond een pot heksensoep te koken (je kon het de hele school door ruiken!) en de leerlingen van het eerste verkregen met hun magisch medaillon een kopje verse spinnensoep!
                                      

Oktober was natuurlijk ook zonder hoeden volop muzisch!

* Hoe leuk zingen wel is, weten ze in het vijfde maar al te goed! Onder leiding van meester Joris en juf Katrien wordt er wekelijks samen gezongen en gedanst, en dat niet alleen in het Nederlands! Op de blog van meester Joris vind je een overzicht van hun repertoire.

* 3B verzon net voor het gezond ontbijt leuke slogans:

 




* Het tweede leerjaar speelde poppenkast met fruit op stokjes. Verscholen achter een bank gingen twee fruitjes op bezoek bij elkaar. "Dag Appel, waar kom jij vandaan?" "Dag Pompelmoes, ik kom uit België!"...

* De leerlingen van juf Cathérine maakten met de begeleiding van enkele ouders elk hun eigen herbarium!

* Juf Katrien probeerde met haar klas een muzische les uit de methode Mikado uit, en het beviel hen goed! Ook de taallessen rond fabels werden musisch verwerkt!
Klik op de foto voor meer...
                                  

SEPTEMBER

* 6b rapt een satelietuitzending bij elkaar!
(muzische taalgebruik, muziek en media)
In het verlengde van het radiocontact met Frank De Winne, kregen we de kans om een 20 seconden durende "boodschap aan de wereld" in te zenden, die wereldwijd uitgezonden zal worden vanaf de sateliet die vanuit ISS binnenkort wordt gelanceerd.
De leerlingen van 6B waren meteen enthousiast, en schreven een eigen rapnummer!
                                
Na even oefenen werd het nummer met de laptop opgenomen. Het resultaat werd doorgestuurd naar Ariss en we kregen prompt de melding dat de inzending van de 6B-ers weerhouden is omdat ze "op een zeer originele manier gebracht is"!

* Voor de leerlingen van het vierde kan muzische in alle vakken zitten:
- samen een klasslogan bedenken en er logo's bij maken (muzische taalgebruik en beeld)
- het eerste idolenstelwerk gingen ze automatisch creatief verwerken (muzisch taalgebruik en beeld)
- tijdens de Godsdienstles werden bomen uin de herfst uitgebeeld (muzische beweging)
- de tafels worden op staprijm getraind (muzische beweging)
- wiskunderegels onthou je makkelijker als ze rijmen, dus ontwierpen ze zelf een rijmende regel (muzisch taalgebruik)
- meetkunde: soorten lijnen: evenwijdig, snijdend, horizontaal, verticaal,... (muzische beweging)
                       
- de lagen van het bos onthouden? Als je ze uitbeeld en beleeft gaat dat veel makkelijker! (muzische beweging en drama)
- de wedstrijd van de gemeente 'Schilder een logo voor de kindergemeenteraad' was een hele uitdaging, want: zeer fijn werk... maar het resultaat mag gezien zijn! (muzische beeld)
Foto's van al deze activiteiten vind je op picasa bij juf Cathérine.

* In het eerste leerjaar hebben ze een nieuwe taalmethode, en Hup leert de kinderen er helemaal muzisch lezen! De hele dag door hoor je er verhalen en er wordt heel wat gezongen bij meester Dirk!

* Het vijfde van juf Katrien combineert muzische met Frans: een eigen tekst schrijven voor 'Bob et Bobette' en dan spelen in de poppenkast! Klik op de foto om hun tekst te lezen!